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CÓDIGO
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RODA DE CONVERSA
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MEDIADOR(ES/AS)
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OBJETIVOS DA
RODAS DE CONVERSA
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LINK DA SALA
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01
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O Estágio Curricular Supervisionado e o Pibid na Formação de Professores da Educação Infantil
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Proponentes:
Priscilla de Andrade Silva Ximenes (FAE/UFCAT);
Marilia Rita dos Santos (SME-CATALÃO)
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Apresentar e dialogar sobre as concepções de estágio e PIBID e o seu papel na formação e na constituição da identidade profissional do professor de educação infantil.
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https://meet.google.com/yyf-cyar-gvk
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02
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A Docência da Matemática em Tempos de Pandemia.
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Proponente:
Janderson Vieira de Souza (UFCAT)
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Discutir a despeito do ensino da matemática na universidade em tempos de pandemia.
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https://meet.google.com/eiw-avce-axm
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03
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Memórias e Territórios: Uma Proposta de Educação Humanizadora na Comemoração aos 100 Anos de Paulo Freire
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Proponente:
Rosemary Trabold Nicacio (FAE-UFCAT)
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Discutir sobre educação na perspectiva humanizadora pela experiência do IPARTE - Instituto de Pesquisa, Ensino e Extensão em Arte Educação e Tecnologias Sustentáveis.
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https://meet.google.com/wax-thio-pgf
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04
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Produção de Conhecimento e Docência em Tempo de Pandemia.
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Proponentes:
Fernanda Guerra de Morais e Wender Faleiro (UFCAT)
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Apresentar ao público os métodos utilizados no ensino remoto e híbrido nas aulas práticas da disciplina de Ciências da Natureza nos ensinos fundamental II e médio.
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https://meet.google.com/afn-jfnh-rmu
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05
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Processos de aprendizagem Autorregulada na Formação de Professores
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Proponentes:
Adriana dos Santos Prado Sadoyama (UFCAT);
Bráulio Ramos da Silva (Uniaraxá)
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Descrever os fundamentos da aprendizagem autorregulada e seus conceitos.
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https://meet.google.com/mde-khng-rwt
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06
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Inclusão escolar e Saúde
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Proponentes:
Elizangela Vilela de Almeida Souza (Profa. Ma. Pedagogia/UEG/Goianésia);
Cristina de Araújo; Taylene Barbosa;
Nayara Ferreira da Silva (Graduandas Pedagogia UEG/Goianésia)
Apoio Técnico:
Wellington Jhonner (FAE-UFCAT)
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Objetiva-se promover um espaço de diálogo sobre os dilemas vivenciados pelo público-alvo da educação especial neste cenário de pandemia do COVID-19 e o retorno ao ambiente físico.
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https://meet.google.com/uxt-zbao-iyw
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07
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Inclusão, Ensino e Aprendizagem do Aluno com TDHA: Características e Práticas Pedagógicas, Frente à Pandemia da COVID-19
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Proponentes:
Wender Faleiro; Olga Matias Teles Honorato. (UFCAT)
Apoio Técnico:
Kátia Alves de Oliveira (Mestranda PPGEDUC- UFCAT)
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Relatar as estratégias de ensino utilizadas, no contexto dos alunos com TDHA frente à pandemia da COVID-19; identificar as características do aluno com TDHA na escola.
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https://meet.google.com/cye-msgo-unn
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08
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Infâncias, brincadeiras e aprendizados
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Proponentes:
Analúcia de Morais Vieira CapEseba/UFU/MG);
Priscila Gervásio Teixeira
(Mestranda - PPGEDUC - UFG/UFCAT)
Apoio Técnico:
Noélia Alves Pereira da Costa (Mestranda PPGEDUC- UFCAT)
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Favorecer um diálogo sobre a relevância do brincar e suas aprendizagens na infância.
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https://meet.google.com/uke-uqus-awb
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09
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Formação de Professores Para uso das Tecnologias digitais
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Proponentes:
Marineide Gomes Alves; Jéssica da Silva Guimarães; Maria Paulina Assis; Simara Maria Tavares (UFCAT)
Apoio Técnico:
Samara Cristina Machado (Mestranda PPGEDUC- UFCAT)
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Promover a reflexão sobre como os docentes percebem as tecnologias digitais no contexto educacional e quais suas implicações na prática pedagógica.
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https://meet.google.com/gtp-cxnn-jic
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Arte na Educação como Componente Integrante e Integrador
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Proponentes:
Leonardo Costa (UFCAT); Prof. Dr. Thaise Nardim (UFT); Prof. Dr. Patrícia Pederiva (UnB); Prof. Dr. Leonel Carneiro (UFAC)
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Debater a Arte como humanidade histórica a ser incorporada no processo de formação humana e os desafios inerentes a este processo.
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https://meet.google.com/xkz-zqhp-xzq
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Saberes e as Práticas Educativas na Formação de Professores na UFCAT
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Proponentes:
Ana Flávia Vigário; Márcia Pereira dos Santos; Ulysses Rocha Filho (UFCAT)
Apoio Técnico:
Janaina Cassano Silva (IBIOTEC- PPGEDUC- UFCAT)
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Discutir sobre pesquisas e experiências do Pibid-UFCAT, além de desafios e possibilidades da formação e da prática docente em tempos de pandemia.
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https://meet.google.com/kmg-zmnc-oob
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O Léxico no Dia a Dia
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Proponente:
Sheila de Carvalho Pereira Gonçalves (UFCAT)
Apoio Técnico:
Alan Rodrigues dos Santos (Mestrando PPGEDU-UFCAT)
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Discutir a importância do léxico no cotidiano.
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https://meet.google.com/ubd-vivs-gsa
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A Busca Documental em Arquivos na Pandemia
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Proponentes:
Fernanda Barros (Docente- PPGEDUC- UFCAT); Lucas Lino da Silva (Mestrando-PPGEDUC-UFCAT); Milena Alves Rodrigues de Sousa Marins (Mestranda- PPGEDUC- UFCAT); Neide Abadia Carneiro (Mestranda- PPGEDUC- UFCAT); Rodolphe Jacques Vivia (Mestrando- PPGEDUC- UFCAT); Paula Ferreira Dias (Mestranda- PPGEDUC- UFCAT)
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Propor reflexões sobre os desafios da coleta de documentos em arquivos no contexto de pandemia.
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https://meet.google.com/stm-iadg-pty
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Educação do Campo na Região Centro-Oeste: Diálogos e Proposições em Tempos de Pandemia
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Proponentes:
Heloisa Vitória de Castro Paula (UFCAT); Ana Paula Aparecida Borges (UFCAT); Ana Luiza Zappe Desordi Flôres (UFCAT); Tatielle Esteves de Araújo Tristão (UFCAT) Alessandra Gomes de Castro (UFG); Elisandra Carneiro de Freitas Cardoso (UFG); Maria Osanette de Medeiros (UNB); Eliete Ávila Wolff (UNB); Regina Coelly Fernandes Saraiva (UNB); Vicente de Paulo Borges Virgolino da Silva (IFB); Raquel Alves de Carvalho (UFGD); Luis Alejandro Lasso Gutierrez (UFMS)
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Debater e socializar práticas e estratégias de ensino implementadas na Educação do Campo na região Centro-Oeste durante a pandemia, levando em conta os avanços e os aprendizados na trajetória e os impactos e desafios a serem enfrentados.
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https://meet.google.com/fzs-fknd-owb
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Os Ofícios em tempos de pandemia: percepções e desafios
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Proponentes:
Aparecida Maria Almeida Barros (PPGEDUC);
Sílvia Aparecida Caixeta Issa (IFGOIANO Urutai/Egressa PPGEDUC); Lailton Martins Ribeiro (UFCAT/Egresso PPGEDUC);
Patrícia de Souza Torres França (UFCAT /Egressa PPGEDUC); Fabiano Ferreira (Mestrando PPGEDUC); Cleider Antônio Fonseca (IEL-FIEG/Egresso PPGEDUC); Cibele Reis Costa (Gestora Escolar-SMEC/Egressa PPGEDUC); Valéria Landa Alfaiate Carrijo(Gestora Escolar-SEDUC-MG/Egressa PPGEDUC);
Amanda Juliana Costa Vaz (coordenadora pedagógica-SENAC/Mestranda PPGEDUC); Vanessa França(IFGOIANO Campus Avançado Catalão/Egressa PPGEDUC); Guilhermina Reis da Silva/SMEC/Mestranda PPGEDUC); Paulo Paz(SEDUCE/ Mestrando PPGEDUC); Anderson Alves Ribeiro (SEDUC-MG/Egresso PPGEDUC); Maria Amélia de Souza Santos (Bibliotecária/Goiânia-GO./ Mestranda PPGEDUC);
Eduardo Danilo dos Santos Ravagnani (Inspetor Escolar-SEDUC-MG/Egresso PPGEDUC);
Deusníria Maria da Silva e Silva (Aposentada/Egressa PPGEDUC)
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Socializar as visões e percepções de diferentes agentes (Técnicos Administrativos, Gestores, Professores, Profissionais Liberais) acerca do desempenho dos ofícios nesse tempo de pandemia. Oportunizar o encontro de profissionais de diferentes áreas, tendo em comum a condição de mestrandos e/ou egressos do PPGEDUC, para partilhar as vivências e desafios percebidos nos últimos dezoito meses de pandemia.
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https://meet.google.com/rtf-gibp-aty
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Psicologia e educação em tempos de covid-19
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Proponentes:
Mauro Antonio Andreata, professor do Instituto de Física - UFCAT
Moisés Fernandes Lemos, professor do Departamento de Psicologia – UFCAT
Mediadora:
Fernanda Belo (FAE-UFCAT)
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Auxiliar os participantes a compreender os desafios educacionais e psicológicos decorrentes da pandemia de covid-19 para que possam desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem mais efetivas no atual momento e no cenário pós-pandemia.
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https://meet.google.com/vnb-cboh-yoj
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Juventudes e educação na Pandemia: refletindo o impacto do distanciamento
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Proponente:
Juliana Pereira de Araújo (Docente- FAE- PPGEDUC- UFCAT)
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Nesta roda de conversa a situação das Juventudes na Pandemia e os impactos do distanciamento social em suas trajetórias escolares será o tema central. A expectativa é tornar mais visíveis os problemas decorrentes desse período, as observações que tem sido realizadas e refletir sobre os cuidados exigidos para a manutenção da escolarização e sobretudo da educação como projeto fundamental dos(as) jovens.
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https://meet.google.com/bvy-svti-gzv
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Avaliação da política de inclusão escolar na ótica das famílias e dos estudantes PAEE
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Proponentes:
Joelma Fernanda de Sales Carneiro Dutra (mestranda PPGEDUC- UFCAT)
Apoio Técnico:
Maria Marta Lopes Flores (FAE-PPGEDUC- UFCAT)
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Analisar o contexto da política e sua prática na ótica das famílias e dos estudantes do PAEE, que são considerados os principais atores, uma vez que, são os beneficiários diretos das ações voltadas ao processo de escolarização.
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https://meet.google.com/dyj-ammj-mfq
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Educação, medicalização e desafios contemporâneos: reflexões para uma escola não excludente.
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Proponente:
Wellington Rodrigues dos Reis Edmundo. (Professor da SME de Hidrolândia/Goiás, Mestrando PPGEDUC – UFCAT)
Apoio Técnico:
Stéfane Brito (graduanda em Pedagogia- FAE-UFCAT)
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Problematizar as relações existentes entre o uso de medicamentos em crianças com queixa escolar, e o processo de escamoteamento e silenciamento de questões e conflitos socioculturais e psicossociais.
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https://meet.google.com/yks-itej-cwi
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Educação Escolar e pedagogia histórico-crítica: considerações sobre a didática
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Proponente:
Leonardo Carlos de Andrade (IFGoiano)
Apoio Técnico:
Elis Regina (Docente UFCAT)
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Apresentar conceitos e reflexões acerca da didática histórico-crítica.
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https://meet.google.com/rzn-rrfo-zdk
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Políticas de Formação de Professores: conquistas ameaçadas e resistências propositivas
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Proponente:
Denise Silva Araújo (UFG)
Apoio Técnico:
Altina Abadia da Silva (FAE- PPGEDUC- UFCAT)
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Reconhecer as conquistas no campo da formação e valorização docente; identificar retrocessos e ameaças a essas conquistas; discutir formas de resistências propositivas.
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https://meet.google.com/dje-hnvz-qzg
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